[b]Einordnung in die Phasen des Mathematikunterrichts:[/b] Systematisieren & Sichern sowie Üben & Vertiefen (Lernende können selbst Brüche auswählen und die Lösung Schritt für Schritt einblenden).[br][b]Fachdidaktische Qualitätskriterien:[/b] Darstellungsvernetzung (simultane Darstellung von Bildern sowie symbolischen Elementen), kognitive Aktivierung. [br][br]Zugang zur Multiplikation von Brüchen über die Grundvorstellung "Anteil von Anteil". Die Lernenden müssen wissen, wie sie einen Anteil an einem Ganzen bestimmen können. [br][br]Diese GeoGebra-Aktivität kann eingesetzt werden nachdem die Lernenden handelnd, z.B. durch das Falten von Papier die Grundvorstellung "Anteil von Anteil" aktiviert haben: Falten von Papier und beschreiben ihrer Handlungen. Das Wissen kann systematisiert sowie geübt und vertieft werden. [br][br]