MERO SABANDO WENDY CAMILA - LIBRO DIGITAL
[i][b]"La esencia de las matemáticas no es hacer las cosas simples complicadas, sino hacer las cosas complicadas simples"[/b][/i] [b]Objetivo de aprendizaje.- [/b]Aprender la relación que existe entre la ciencia, la tecnología y la sociedad en el mundo actual para brindar oportunidades equitativas y responder a los requerimientos de la humanidad. Analizar y argumentar que mediante el uso de los medios tecnológicos, se podrá mejorar la calidad de vida, siempre y cuando se lo efectúe con ética y responsabilidad social.
Table of Contents
- Capitulo 1- Matematica Superior-Sistema de Ecuaciones-Proyecto 3
- Sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas
- Sistema de Ecuaciones usando GeoGebra
- Actividades - Proyecto Interdisciplinar 3
- Cuestionario
- Capítulo 2.- Matemática Superior – Funciones polinómicas y racionales - Proyecto 4
- FUNCIONES RACIONALES
- Funciones polinómicas de grado menor o igual que 3.
- Funciones Polinómicas y Racionales
- Actividad 1 - Proyecto Interdisciplinar 4
- Cuestionario
Sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas
Sistema 2x2
Reconocer de forma gráfica los sistemas de ecuaciones lineales con dos incognitas
[size=100]Objetivo: Resolver de manera gráfica sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.[br]Tiempo: 45 min.[/size][justify][size=100] Actividad[/size][u][br][/u][br][size=85]I. Mueva los deslizadores para formar los siguientes sistemas y bosqueje en su cuaderno las ecuaciones:[/size][br] [/justify][table][tr][td] 1. 2x+3y=2 [br] x+ y= 2[br][br] 2. x-y=-1[br] 2x=4[br] [br] 3. 2x-y=3[br] -4x+2y=5[br][br] 4. 2x+3y=-2[br] -2x-3y= 2[/td][td][size=85][b] [/b] Ejemplo:[/size][br][img]https://clic.xtec.cat/gifs/sis2x2.gif[/img][/td][/tr][/table][size=85][br]II. Ubique los deslizadores en los siguientes parámetros, escriba a que caso corresponde el sistema y cual es su solución:[/size][br] 1. a[sub]1[/sub]=2 b[sub]1[/sub]=-1 c[sub]1[/sub]=-1[br] a[sub]2[/sub]=2 b[sub]2[/sub]= 2 c[sub]2[/sub]= 2[br][br] 2. a[sub]1[/sub]=1 b[sub]1[/sub]=2 c[sub]1[/sub]= 1[br] a[sub]2[/sub]=2 b[sub]2[/sub]=4 c[sub]2[/sub]=-2[br][br] 3. a[sub]1[/sub]=-2 b[sub]1[/sub]=0 c[sub]1[/sub]= 1[br] a[sub]2[/sub]=4 b[sub]2[/sub]=0 c[sub]2[/sub]=-2[br][br] 4. a[sub]1[/sub]=2 b[sub]1[/sub]= 0 c[sub]1[/sub]=-4[br] a[sub]2[/sub]=0 b[sub]2[/sub]=1 c[sub]2[/sub]= 3[br][br] 5. a[sub]1[/sub]=2 b[sub]1[/sub]=-2 c[sub]1[/sub]= 0[br] a[sub]2[/sub]=-1 b[sub]2[/sub]=1 c[sub]2[/sub]=-3
Reflexiona sobre tu trabajo
¿En que te has fijado para resolver de manera gráfica los sistemas de ecuaciones? Explica
FUNCIONES RACIONALES
Mueve los deslizadores y observa atentamente como varía la gráfica de la función y su ecuación