Planificación del inicio

Calculo integral

Micael Garcia Ramirez, Jose Carmen Gonzalez Muñiz y Benjamin Galicia Ramirez[br]

Contenido curricular

Calcular e interpretar el área bajo la curva

Objetivo

Introducción a la sumatoria, operaciones y teoremas

Actividades de enseñanza sesión 1

Inicio: Relatar la historia de Carl Friendrich Gauss[br]Explicar el concepto de sumatoria y su importancia.[br]Explicar ejemplos diversos de sumatorias[br][br]Materiales: Pizarron, marcadores.[br]

Actividades de aprendizaje sesión 1

Registrar la representación de la sumatoria y sus partes[br]Resolver ejemplos de sumatorias en pares.[br]Resolver ejemplos extra clase[br][br][br]Materiales: Cuaderno de cuadro, calculadora, lapiz y goma.[br][br][br]

Proceso hipotético de aprendizaje de la Sesión 1

Redactar el Proceso hipotético de aprendizaje de la sesión 1[br][table][tr][br][td][br][/td] [td][color=#274E13][b]Actividad[/b][/color][/td] [td][color=#073763][b]Reacción de los estudiantes[/b][/color][/td][/tr][br][tr][td][b]1[/b][/td] [td][color=#274E13]Registra la representación de la sumatoria y sus partes[/color][/td] [td][color=#073763]Tomará apuntes y resolverá ejercicios[/color][/td][/tr][br][br][tr][td][b]2[/b][/td][td][color=#274E13]Resuelve ejercicios de sumatorias en parejas[br][/color][/td][td][color=#073763]Será indiferente, no registrará apuntes ni resolverá ejercicios.[/color][/td][/tr][tr][td][b]3[/b][/td][td][color=#274E13]Resolverá ejercicios de sumatorias extra clase[table][tr][/tr][/table][/color][/td][td][color=#073763][/color][/td][/tr][tr][td][b][/b][/td][td][color=#274E13][br][/color][/td][td][color=#073763]No resolverá ejercicios de sumatorias extra clase[table][tr][/tr][/table][/color][/td][/tr][/table][br][br][color=#0000ff][b]Nota[/b][/color]: redactar las Actividades en [i]presente[/i] y la Reacción de l@s estudiantes en [i]futuro[/i].

Actividades de enseñanza sesión 2

Reatroalimentar los resultados obtenidos por los estudiantes en el trabajo extra clase[br][br]Explicar los teoremas de la notación sigma que serán útiles para resolver los ejercicios[br]de sumas de Riemann[br][br]Explicar ejercicios que muestren el uso de los teoremas de la notación sigma.[br][br]Cierre: Comentar la importancia que tiene la sumatoria para en calculo de áreas de figuras irregulares.[br][br]Materiales: Pizarron, marcadores.[br]

Actividades de aprendizaje sesión 2

Verificar que sus ejercicios de tarea estén correctos[br][br]Resolver ejemplos donde se ejemplifique el uso de los teoremas de la notación sigma[br][br]Reflexionar a cerca de la importancia que tiene la sumatoria para en calculo de áreas de figuras irregulares.[br][br][br]Materiales: Cuaderno de cuadro, calculadora, lapiz y goma.[br][br][br]

Proceso hipotético de aprendizaje de la Sesión 2

Redactar el Proceso hipotético de aprendizaje de la sesión 2[br][table][tr][br][td][br][/td] [td][color=#274E13][b]Actividad[/b][/color][/td] [td][color=#073763][b]Reacción de los estudiantes[/b][/color][/td][/tr][br][tr][td][b]1[/b][/td] [td][color=#274E13]Registra la representación de la sumatoria y sus partes[/color][/td] [td][color=#073763]Tomará apuntes y resolverá ejercicios[/color][/td][/tr][br][br][tr][td][b]2[/b][/td][td][color=#274E13]Resuelve ejercicios de sumatorias en parejas[br][/color][/td][td][color=#073763]Será indiferente, no registrará apuntes ni resolverá ejercicios.[/color][/td][/tr][tr][td][b]3[/b][/td][td][color=#274E13]Resolverá ejercicios de sumatorias extra clase[table][tr][/tr][/table][/color][/td][td][color=#073763][/color][/td][/tr][tr][td][b][/b][/td][td][color=#274E13][br][/color][/td][td][color=#073763]No resolverá ejercicios de sumatorias extra clase[table][tr][/tr][/table][/color][/td][/tr][/table][br][br][color=#0000ff][b]Nota[/b][/color]: redactar las Actividades en [i]presente[/i] y la Reacción de l@s estudiantes en [i]futuro[/i].