[color=#0b5394][b]***Consideremos lo siguiente...[br][br][/b][/color]Instrucciones:[br]1.-Solicitar el apoyo a un par de alumnos voluntarios, para realizar el trazo de un ángulo de 90° en el pizarrón, ¿que necesitan para trazar un ángulo?[br][br]2.- Uno de ellos traza el ángulo de 90°, ¿Cuánto mide el ángulo que trazó su compañero?[br][br]3.- El otro compañero realizará la traslación del ángulo a una distancia de 10 cm del ángulo original, ¿Cambiará la medida del ángulo al aplicarle una traslación?, ¿Cuánto midió el ángulo después de realizar su traslación?[br][br]4.-Con base en la actividad que realizaron sus compañeros en el pizarrón, expliquen:[br] ¿qué elementos resultan invariantes?, ¿qué cambio en el ángulo trasladado? [br][br]5.-Finalmente en plenaria anotemos las conclusiones a manera de texto en el cuaderno.[br]