Problemas Verbales de representación gráfica para representar gráficamente cómo se comportan las variables a lo largo del tiempo:[br][br]1. Gráfica de distancia recorrida vs. tiempo[br]2. Gráfica de altura de salto vs. tiempo[br]3. Gráfica de número de movimientos vs. tiempo[br]4. Gráfica de velocidad vs. tiempo. [br]5. Gráfica de número de giros vs. tiempo[br]6. Gráfica de nivel de dificultad vs. tiempo[br][br]En cada caso, se describe un patrón de movimiento que ocurre a lo largo del tiempo y se pide representar gráficamente cómo se comporta la variable de interés en función del tiempo.

1. Una bailarina realiza una secuencia de pasos a una velocidad constante durante 2 minutos, luego hace una pausa de 1 minuto, y después retoma la secuencia a una velocidad más rápida durante 3 minutos. ¿Cómo se vería la gráfica que representa la distancia recorrida por la bailarina en función del tiempo?[br][br]2. Un grupo de bailarines salta a una altura constante durante 30 segundos, luego hace una pausa de 20 segundos, y finalmente salta a una altura mayor durante 1 minuto. ¿Cómo se vería la gráfica que representa la altura de los saltos en función del tiempo?[br][br]3. Una estudiante de ballet practica sus pliés a un ritmo constante durante 10 minutos, luego toma un descanso de 5 minutos, y finalmente practica sus entrechats a un ritmo más rápido durante 15 minutos. ¿Cómo se vería la gráfica que representa el número de movimientos realizados en función del tiempo?[br][br]4. Un maestro de ballet aumenta gradualmente la velocidad de su clase durante los primeros 20 minutos, luego mantiene una velocidad constante durante 10 minutos, y finalmente ralentiza la clase durante los últimos 15 minutos. ¿Cómo se vería la gráfica que representa la velocidad de la clase en función del tiempo?[br][br]5. Una bailarina se eleva y desciende a una altura constante durante 1 minuto, luego mantiene una altura constante durante 30 segundos, y finalmente salta a una altura mayor durante 45 segundos. ¿Cómo se vería la gráfica que representa la altura de los saltos en función del tiempo?[br][br]6. Un grupo de bailarines realiza una serie de giros a una tasa constante durante 3 minutos, luego toma un descanso de 2 minutos, y finalmente ejecuta la serie de giros a una tasa más rápida durante 4 minutos. ¿Cómo se vería la gráfica que representa el número de giros realizados en función del tiempo?[br][br]7. Una bailarina realiza una secuencia de pasos a una velocidad constante durante 5 minutos, luego aumenta la velocidad de forma gradual durante 2 minutos, y finalmente mantiene una velocidad constante pero más rápida durante los últimos 3 minutos. ¿Cómo se vería la gráfica que representa la velocidad de la bailarina en función del tiempo?[br][br]8. Un grupo de bailarines salta a una altura constante durante 2 minutos, luego toma un descanso de 1 minuto, y finalmente salta a una altura mayor durante 3 minutos. ¿Cómo se vería la gráfica que representa la altura de los saltos en función del tiempo?[br][br]9. Una estudiante de ballet practica sus relevés a un ritmo constante durante 15 minutos, luego toma un descanso de 10 minutos, y finalmente practica sus pirouettes a un ritmo más rápido durante 20 minutos. ¿Cómo se vería la gráfica que representa el número de movimientos realizados en función del tiempo?[br][br]10. Un maestro de ballet aumenta gradualmente la dificultad de los ejercicios durante los primeros 25 minutos de la clase, luego mantiene un nivel de dificultad constante durante 15 minutos, y finalmente disminuye la dificultad durante los últimos 10 minutos. ¿Cómo se vería la gráfica que representa el nivel de dificultad de los ejercicios en función del tiempo?