N3MA2_Einteilung von Dreiecke_Pollak Gernot

Gernot Pollak, Jan 10, 2015

Mit folgenden dynamischen Arbeitsblättern möchte ich auf die Einteilung von Dreiecken eingehen: 1. Einteilung nach den vorkommenden Winkel 2. Einteilung nach der Seitenlänge

Table of Contents

  1. Unterrichtsszenario
  2. Wiederholung der Winkel
    1. Winkel
  3. Einteilung nach Winkeln
    1. Einteilung von Dreiecken nach den vorkommenden Winkeln
  4. Einteilung nach Seitelängen
    1. Einteilung von Dreiecken nach der Seitelänge

1.

Unterrichtsszenario

Ziel dieser Unterrichtseinheit ist es den Schülern und Schülerinnen die "Einteilung von Dreiecken" näher zu bringen. [b]Ablauf:[/b] 1. Als Einstieg soll das erste dynamische Arbeitsblatt zum Thema Winkel dienen. Hierbei sollen den Schüler und Schülerinnen noch einmal die unterschiedlichen Winkelkategorien (spitzer Winkel, rechter Winkel, stumpfer Winkel und gestreckter Winkel) ins Gedächtnis gerufen werden. Dies soll den Schülern und Schülerinnen dabei helfen in weiterer Folge zu verstehen wo sich z.B. im stumpfwinkligen Dreieck der stumpfe Winkel befindet. 2. Das zweite dynamische Arbeitsblatt befasst sich nun mit dem eigentlichen Thema der Unterrichtseinheit - der Einteilung von Dreiecken. Dieses dynamische Arbeitsblatt soll die Schüler und Schülerinnen dabei helfen die unterschiedlichen Dreieckskategorien bezüglich der Winkel zu erkennen. 3. Das dritte dynamische Arbeitsblatt befasst sich schließlich noch mit der Einteilung von Dreiecken nach der Seitenlänge. Dieses dynamische Arbeitsblatt soll den Schülern und Schülerinnen dabei helfen die unterschiedlichen Dreieckskategorien bezüglich der Seitenlängen zu erkennen. Für jedes der 3 Arbeitsblätter werden die Schüler und Schülerinnen einen angemessenen zeitlichen Rahmen bekommen. Zwischen der Bearbeitung der einzelnen Arbeitsblätter sollen im Rahmen eines Gruppengesprächs die Erkenntnisse der Schüler und Schülerinnen besprochen, zusammengefasst und ins Heft übertragen werden. Am Ende der Unterrichtsstunde könnte noch ein Arbeitsblatt bezüglich der Einteilung von Dreiecken ausgeteilt werden.


    This chapter does not contain any resources yet.

2.

Wiederholung der Winkel

  • 1. Winkel

2.1.

Winkel

Bewege den Punkt P entlang des Halbkreises und beobachte den Winkel und seine Größe.

Wieviele unterschiedliche Arten von Winkel kannst du erkennen? Überlege welche Besonderheiten diese Winkel besitzen. Teile folgende Winkel den unterschiedlichen Arten von Winkeln zu: 180°= 34°= 127°= 90°=
– Gernot Pollak

3.

Einteilung nach Winkeln

  • 1. Einteilung von Dreiecken nach den vorkommenden Winkeln

3.1.

Einteilung von Dreiecken nach den vorkommenden Winkeln

Verschiebe den Punkt C von rechts nach links und beobachte die Winkel und deren Größe.
Einteilung von Dreiecken nach den vorkommenden Winkeln
Wieviele unterschiedliche Arten von Dreiecken kannst du finden?[br]Überlege welche Besonderheiten die verschiedenen Dreiecke besitzen.[br]Was kannst du über die Winkel in diesen Dreiecken sagen? [br]Notiere deine Erkenntnisse in deinem Schulübungsheft!
– Gernot Pollak

4.

Einteilung nach Seitelängen

  • 1. Einteilung von Dreiecken nach der Seitelänge

4.1.

Einteilung von Dreiecken nach der Seitelänge

1.Verschiebe den Punkt C von oben nach unten und beobachte die Dreiecksseiten und deren Größe.[br]2. Verschiebe den Punkt B von links nach rechts und beobachte die Dreiecksseiten und deren Größe.
Einteilung von Dreiecken nach der Seitelänge
Wieviele unterschiedliche Arten von Dreiecken kannst du finden?[br]Überlege welche Besonderheiten die verschiedenen Dreiecke besitzen.[br]Was kannst du über die Seiten in diesen Dreiecken sagen? [br]Notiere deine Erkenntnisse in deinem Schulübungsheft!
– Gernot Pollak

Information