Übungen zur 3. Schularbeit FMS

Robert Mikula, Feb 9, 2024

Übungen zur Vorbereitung auf die 3. Schularbeit der FMS-Klasse.

Table of Contents

  1. Dreiecke beschriften
    1. Dreiecke beschriften
    2. Dreiecke richtig beschriften
    3. Übung: Beschriftung eines Dreiecks
  2. Dreiecke konstruieren
    1. Tipps zum Üben
    2. Dreieckskonstruktion nach SSS
    3. Seite-Winkel-Seite (sws) Demo
    4. Winkel-Seite-Winkel wsw Demo
    5. Konstruktionsschritte mit dem SsW-Satz
  3. Flächeninhalt Dreieck
    1. Dreieck Flächeninhalt berechnen
    2. Flächeninhalt von Dreiecken
    3. LearningApps
  4. Der pythagoräische Lehrsatz (PLS)
    1. Proof Without Words
    2. Lernvideos
    3. LearningApps
  5. Schlussrechnung
    1. Ⓔ Partytime - Dreisatz
    2. Indirekte Proportionalität
    3. Arbeitszeit
  6. Statistik
    1. Statistik- Fachbegriffe

1.

Dreiecke beschriften

  • 1. Dreiecke beschriften
  • 2. Dreiecke richtig beschriften
  • 3. Übung: Beschriftung eines Dreiecks

1.1.

Dreiecke beschriften

Klick auf die Pfeile unten, um zu lernen, wie man Dreiecke beschriftet.
Übe das beschriften von Winkeln mit dieser App.
Wenn schon eine Seite vorgegeben ist, musst du das Dreieck so beschriften, dass es wieder passt. Hier soll z.B. die Seite b dem Punkt B gegenüberliegen.
– Elisabeth Burger

1.2.

–

1.3.

–

2.

Dreiecke konstruieren

  • 1. Tipps zum Üben
  • 2. Dreieckskonstruktion nach SSS
  • 3. Seite-Winkel-Seite (sws) Demo
  • 4. Winkel-Seite-Winkel wsw Demo
  • 5. Konstruktionsschritte mit dem SsW-Satz

2.1.

Tipps zum Üben

Tipps zum Üben
Schau dir die folgenden Anleitungen an und versuche, sie auf glattem Papier nachzuzeichnen. [br]Übe auch weitere Beispiele mit Angaben aus dem Buch!
– Robert Mikula

2.2.

–

2.3.

–

2.4.

–

2.5.

–

3.

Flächeninhalt Dreieck

  • 1. Dreieck Flächeninhalt berechnen
  • 2. Flächeninhalt von Dreiecken
  • 3. LearningApps

3.1.

Dreieck Flächeninhalt berechnen

– Tuetan1993

3.2.

–

3.3.

–

4.

Der pythagoräische Lehrsatz (PLS)

  • 1. Proof Without Words
  • 2. Lernvideos
  • 3. LearningApps

4.1.

Proof Without Words

Drag the points in the sketch below.[br]What do you notice? What does this prove? How does this prove it?
– Steve Phelps

4.2.

–

4.3.

–

5.

Schlussrechnung

  • 1. Ⓔ Partytime - Dreisatz
  • 2. Indirekte Proportionalität
  • 3. Arbeitszeit

5.1.

Ⓔ Partytime - Dreisatz

[img width=498,height=219]https://lh6.googleusercontent.com/RhxVX0RiQvccIpD-UAc4v9CNgkiDX93eAkFyu_6afwAo37WaugeLmP13mFCc9PP-0lY_NBtxYQvMBhT6j335S48XlsePoRwL7J1hcP79uO6rRhqbvLrgoLIw9ALk0ijYsCpTS3Xg[/img]
Alex braucht für sechs Pizzen 750 g Mehl. Beschreibe, wie du die Menge Mehl für 13 Pizzen berechnen kannst.[br]
Wie viel Käse braucht Alex für zwölf Pizzen, wenn im Rezept steht, dass für zwei Pizzen 150 g Käse benötigt werden?
– FLINK-Team

5.2.

–

5.3.

–

6.

Statistik

  • 1. Statistik- Fachbegriffe

6.1.

Statistik- Fachbegriffe

Statistik- Fachbegriffe
Die Antworten auf diese Fragen findest du in unserem Buch "Apropos Mathematik", ab Seite 248.[br][br]Welche [b]Diagramme[/b] kennst du?[br]Was ist eine [b]Urliste[/b]?[br]Wozu werden Messwerte in [b]Klassen[/b] eingeteilt?[br]Was ist eine [b]Strichliste[/b]?[br]Was bedeutet [b]absolute, relative[/b] und [b]prozentuelle Häufigkeit[/b]?[br]Wie berechnet man das [b]arithmetische Mitte[/b]l?[br]Was ist der [b]Modalwert[/b]?[br]Was ist der [b]Zentralwert[/b]?[br]Was bedeuten [b]"Maximum", "Minimum"[/b] und [b]"Spannweite"[/b]?[br]
– Robert Mikula

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