1. Peserta didik dapat menghubungkan konsep perbandingan dengan konteks nyata [br]2. Peserta didik dapat memahami penyelesaian masalah perbandingan dengan alat bantu interaktif secara mendalam [br]3. melatihpeserta didik dalam menggunakan alat digital untuk menyelesaikan masalah matematika praktis

Perbandingan adalah membandingkan dua atau lebih besaran yang sama dan ditunjukkan dengan nilai yang paling sederhana. Kita dapat menggunakan perbandingan atau rasio untuk membanadingkan besaran suatu benda dengan benda yang lain. Besaran benda yang dimaksud dapat berupa panjang, kecepatan, massa, waktu, jumlah benda, usia, dan sebagainya. [br]Hal-hal yang perlu diperhatikan untuk menyederhanakan perbandingan adalah :[br]1. Mempunyai besaran yang sama [br]2. Menunjukkan nilai terkecil atau paling sederhana dari nilai kedua sisi. (nilai kedua sisi merupakan bilangan asli)

Umur Ibu 45 tahun dan umur adik 15 tahun. Untuk membandingkan umur ibu dan adik dapat dilakukan dengan cara berikut :[br]a. Mencari selisih [br] Umur ibu 45 tahun dan umur adik 15 tahun, selisihnya 45 - 15 = 30 tahun[br]b. Mencari hasil bagi [br] Umur Ibu 45 tahun dan umur adik 15 tahun, maka hasil bagi = [math]\frac{45}{15}[/math] atau [math]45:15=3:1[/math]