¿Sabías que a los números les encanta jugar en equipo?[br]A veces, un número grande decide dividirse en dos grupos para visitar a sus amigos. Por ejemplo, si tenemos el número CINCO, pueden ir unos al árbol y otros a la mesa... ¡pero siguen siendo cinco en total! Hoy, a estas parejas que forman un número las llamaremos [b]"Los amigos de los números"[/b].[br]En esta actividad, vamos a ayudar a nuestras frutas a repartirse.[br][list=1][*]Leemos con atención el reto que nos proponen nuestros personajes.[br][/*][*]Cambiamos de sitio a las personas, arrastrando con el dedo, al aula, al patio o a la puerta del cole.[br][/*][*]¡Cuidado! A veces nos pedirán un número exacto para un sitio, y otras veces tendremos que descubrir cuántas quedan para el otro.[br][/*][/list][list][*]Cuando necesitemos un poco de ayuda, podemos marcar la casilla [b]"Números"[/b], y en la pantalla veremos el número de frutas que hay en cada sitio. [/*][*]Al terminar el reparto, pulsamos en [b]"Comprobar"[/b].[/*][*]Primero probaremos con números pequeños (eligiendo "Amigos del 5", y luego ya con números más grandes, eligiendo "Amigos del 10").[/*][/list]¡Vamos a divertirnos separando números!

¿Habéis visto cuántas formas diferentes hay de formar un mismo número? ¡Es como un rompecabezas de cantidades![br]Una vez que seamos expertos en encontrar "amigos de los números", vamos a jugar en clase:[br][b]El juego de los amigos escondidos[/b][br][list=1][*]Por parejas, elegimos un número "jefe" (por ejemplo, el 6).[br][/*][*]Preparamos 6 muñecos o otros objetos (lápices, gomas o frutas de juguete).[br][/*][*]Uno de los dos cierra los ojos y el otro esconde algunos objetos debajo de una caja y deja el resto a la vista.[br][/*][*]El que tenía los ojos cerrados debe decir: [i]"Si veo 2... ¡el amigo escondido es el 4!"[/i].[br][/*][/list]¡Podemos inventar historias divertidas para los repartos, como si fuésemos guardias de tráfico dirigiendo el tráfico!

Similar a esta actividad, podemos aprender los números en el cole con:[br][list][*][url=https://www.geogebra.org/m/bwvnkxqq]Conocemos el número CERO jugando en el cole[/url].[/*][*][url=https://www.geogebra.org/m/tzegzb8f]Transformaciones. Introducción a la suma y resta. En el cole[/url].[/*][*][url=https://www.geogebra.org/m/dkejwmyq]Iniciación a la división entre dos, paridad y doble con el cole[/url].[/*][/list]Similar a esta actividad, pero con la temática de frutas, podemos repasar los números con:[list][*][url=https://www.geogebra.org/m/tnnjcg6s]Conociendo el número CERO usando frutas[/url].[/*][*][url=https://www.geogebra.org/m/uxzxbtcv]Composición y descomposición de números usando frutas (hasta 5 o hasta 10)[/url]. [/*][*][url=https://www.geogebra.org/m/sq4hc5ke]Transformaciones. Introducción a la suma y resta. Con frutas (hasta 5 o hasta 10)[/url].[/*][*][url=https://www.geogebra.org/m/u9rk3rgx]Iniciación a la división entre dos, paridad y doble con frutas[/url]. [/*][/list]

[right][size=85]Las ilustraciones de los narradores son del programa [url=https://intef.es/recursos-educativos/matesgg/]MatesGG[/url] , CC BY SA[br]Las otras ilustraciones son generadas por IA.[br][/size][/right]