En el recurso que compartimos a continuación el GeoGebra es utilizado como un simulador de los fenómenos físicos de la Refracción y Reflexión total interna. La manipulación del recurso con la secuencia que proponemos le brinda al profesorado de Física una oportunidad de desarrollar sus prácticas de laboratorio, aun cuando no cuente en la institución, con el espacio y los instrumentos necesarios para realizarlas. Además de representar una ayuda para lograr integrar tecnologías eficientemente en su práctica docente. [br][br]El estudio de la Refracción y Reflexión total interna se enmarca en la Óptica, una rama de la Física que estudia las propiedades y fenómenos asociados a la luz. La enseñanza de la óptica en Venezuela, y particularmente de estos fenómenos, tiene lugar a partir del tercer año de Educación Media (14-15 años de edad).

Estimado profesor te proponemos utilizar el recurso con la secuencia que describimos a continuación:[br][br]PRIMER MOMENTO: ESTUDIO DEL FENÓMENO DE REFRACCIÓN, CUANDO n1<n2[br][br]Para visualizar con GeoGebra el comportamiento del rayo de luz refractado cuando el índice de refracción del medio 1 es menor que el índice de refracción del medio 2, es necesario que realices ajustes a los deslizadores asociados al índice de refracción de cada medio simulado. Por ejemplo, si consideras como medio 1 el aire y medio 2 el diamante, se debe asignar al deslizador n1 el índice de refracción del aire (n1=1) y a n2 el índice de refracción del diamante (n2=2,4). [br]Luego activa la opción Animación Automática al deslizador asociado al ángulo de incidencia del rayo luminoso y observa lo que sucede. ¿Para qué ángulos de incidencia se observa un rayo de luz refractado? y ¿Cómo es el ángulo de incidencia con respecto al ángulo refractado?[br][br]SEGUNDO MOMENTO: DE LA REFRACCIÓN A LA REFLEXIÓN TOTAL INTERNA, CUANDO n1>n2[br][br]Al igual que en el momento anterior, es necesario ajustar los deslizadores correspondientes a n1 y n2 según los valores de los medios de propagación. Por ejemplo, si se toma como medio 1 la glicerina (n1=1,4) y medio 2 el agua (n2=1,3), al activar la opción “Animación Automática” al deslizador asociado al ángulo de incidencia del rayo de luz podrás visualizar que (i) no para todo ángulo de incidencia habrá siempre un rayo de luz refractado y (ii) de existir refracción, el ángulo de incidencia será menor que el ángulo refractado.[br][br]Cuando n1>n2, existe un intervalo de ángulos incidentes para los cuales la luz no se refracta ¿Por qué crees que sucede esto?, ¿Cómo se le conoce al menor de estos ángulos?, ¿Cómo puedes determinar el valor del ángulo menor utilizando el recurso?, ¿Este ángulo tiene el mismo valor para cada par de medios que cumplan la condición de n1>n2?, ¿Qué sucede con la luz incidente cuando no se refracta?, ¿Cómo es el ángulo que forma el rayo de luz reflejado con la normal con respecto al ángulo de incidencia?