Modelos: “El caso de las malas notas”[br]“Un/a estudiante de escuela secundaria israelí regresó a su hogar contando que su profesora[br] de matemáticas estaba descontenta con las calificaciones de sus alumnos en una prueba [br]escrita que habían realizado sobre funciones, atribuyéndolo a que quizá las preguntas [br]propuestas habían sido un tanto difíciles. La maestra decidió “ajustar” esas calificaciones [br]usando un factor de corrección en forma de función, [math]y=f(x)[/math], en el que la calificación original,[br] en una escala de 0 a 100 usual en aquel país, era “x” y pasaría a ser “y” una vez corregida. [br]Es decir, si la calificación inicial fue [math]x = 6[/math] , la corregida sería [math]y = f(6)[/math]“.[br]¿Qué modelo recomendarías a la profesora de forma que corrija esas notas de la manera [br]más razonable que se pueda?[br]Prueba diferentes modelos y comprueba su grado de ajuste y si cumplen los requisitos.[br]Introduce la nota origunal y obtén la obtenida tras la corrección. Averigua con qué nota se aprueba.[br]Comprueba los resultados en la parte de cálculo simbólico. ¿Qué instrucción habrá que dar en cada caso?[br]N= Máxima nota posible; n= mínima nota posible; a= máxima nota obtenida por un alumno.