Esta actividad se ha diseñado para construir distintos triángulos y explorar e identificar las características de cada uno de tal forma que se deduzca la clasificación de los triángulos según sus ángulos.
[br]1. Intenta construir todos los triángulos posibles arrastrando los vértices y moviendo los deslizadores.[br][br]2. ¿En qué se diferencian todos los triángulos que puedes construir? [br][br]3. ¿Cómo es la medida de sus ángulos? ¿Son todos iguales? ¿Hay algún ángulo agudo? ¿Obtuso? ¿Recto?[br][br]4. Construye un triángulo con dos ángulos iguales, ¿qué observas?[br][br]5. Si construyes un triángulo con los tres ángulos iguales, ¿qué observas? [br][br]6. Construye un triángulo con un ángulo obtuso. ¿Cómo son sus otros ángulos? ¿Puedes construir un triángulo con dos lados obtusos? ¿Por qué?[br][br]7. ¿Cuántos ángulos agudos tiene como mínimo un triángulo? [br][br]8. Si tiene dos ángulos agudos, ¿cómo será el tercer ángulo? ¿Puede existir un triángulo con tres ángulos agudos?[br][br]9. Entonces, ¿todo triángulo tiene siempre dos ángulos agudos?