[b]OBJETIVOS[/b][br][list][*]Desarrollar la orientación espacial. [/*][*]Clasificar los alimentos según sean frutas o verduras.[/*][*]Discriminar los atributos de un objeto: tamaño, color y forma.[/*][*]Identificar y asociar número, grafía y cantidad.[/*][*]Reconocer las formas geométricas básicas.[/*][*]Construir un espantapájaros a partir de  figuras planas y cuerpos geométricos.[/*][*]Desarrollar la lógica en la realización de sudokus.[/*][*]Identificar el nombre de las frutas y verduras más usuales.[/*][*]Desarrollar la motricidad fina en la realización de trazos.[/*][*]Iniciarse en el uso de las TIC, mostrando interés y disfrute. [/*][*]Mostrar interés por las actividades matemáticas.[/*][/list][b]CONTENIDOS[/b][br][b]Conocimiento de sí mismo y autonomía personal[/b][br][list][*]La lógica en la realización de sudokus.[/*][*]La motricidad fina en la realización de trazos.[/*][*]Interés por las actividades matemáticas.[/*][/list][b]Conocimiento del entorno[/b][br][list][*]La orientación espacial. [/*][*]Clasificación de los alimentos: frutas o verduras.[/*][*]Atributos de un objeto: tamaño, color y forma.[/*][*]Número: grafía y cantidad.[/*][*]Formas geométricas básicas.[/*][*]Construcción de un espantapájaros a partir de  figuras planas y cuerpos geométricos.[/*][/list][b]Lenguajes: Comunicación y Representación[/b][br][list][*]Iniciación en el uso de las TIC, mostrando interés y disfrute. [/*][*]Nombre de las frutas y verduras más usuales.[/*][/list][b]INDICADORES DE EVALUACIÓN[/b][br][list][*]Ha desarrollado la orientación espacial. [/*][*]Clasifica los alimentos según sean frutas o verduras.[/*][*]Discrimina los atributos de un objeto: tamaño, color y forma.[/*][*]Identifica y asocia número, grafía y cantidad.[/*][*]Reconoce las formas geométricas básicas.[/*][*]Construye un espantapájaros a partir de  figuras planas y cuerpos geométricos.[/*][*]Ha desarrollado la lógica en la realización de sudokus.[/*][*]Identifica el nombre de las frutas y verduras más usuales.[/*][*]Ha desarrollado la motricidad fina en la realización de trazos.[/*][*]Se ha iniciado en el uso de las TIC, mostrando interés y disfrute. [/*][*]Muestra interés por las actividades matemáticas.[/*][/list]