[size=150]Estas actividades, de por sí, y sobre todo por su característica interactiva, podrían motivar la búsqueda de información...[br][br]Además, nos motivan a nosotros lo profesores a diferenciar entre "temática" y "aplicación", ya que, no necesariamente un tema y una aplicación coinciden en un mismo campo de la ciencia.[br][br]¿Un ejemplo? [color=#0000ff]La elipse como cónica y el movimiento de los planetas...[/color][/size]
[color=#ff0000][b][size=150]¿Identifica algún tema que pudiera emplear este applet como una experiencia previa del estudiante?[/size][/b][/color]
[color=#ff0000][size=150][b]Construya una pre-experiencia: [br]¿qué recomendaciones, sugerencias, podrían guiar al estudiante al interactuar con el applet?[br]Escríbalas, recordando no usar en esta etapa los conceptos, La idea es trabajar[br]con la intuición y autonomía del estudiante.[/b][/size][/color]
[size=150][color=#ff0000][b]¿Cómo incorporaría estos recursos dentro de una clase específica?[br]Conecte esta pre-experiencia con la continuación en una clase en aula.[/b][/color][/size][br]