1. Cada equipo deberá hacer un croquis de la escuela donde se localicen de forma gráfica los diferentes cestos de basura, en formato electrónico.[br][br]2. Se asignará un número de identificación a cada cesto y un responsable de cada equipo por día, para trabajar con él, durante toda la semana.[br][br]3. La revisión de los cestos para clasificar los residuos sólidos, se realizará al finalizar las clases.[br][br]4. Cada equipo deberá contar con un costal o trapo donde puedan apilar la basura durante su correspondiente clasificación.[br][br]5. Antes de iniciar la separación de residuos, los alumnos deberán lavarse las manos para después ponerse sus guantes.[br][br]6. Cada uno de los integrantes del equipo deberán portar guantes de uso doméstico y cubre bocas reforzado, durante la separación de los residuos sólidos.[br][br]7. La clasificación de los residuos se registrará en su libreta del alumno considerando los 7 tipos de plásticos, residuos orgánicos, residuos orgánicos no reciclables, metales, vidrio, cartón, papel y[br]residuos no reciclables (revisar formato en la tabla 1).[br][br]8. Posteriormente al proceso de recolección deberán lavarse primero los guantes con detergente y después de secarlos también deberán lavarse las manos y secarlas con toallas de papel.[br]