Fazit II

[list][*]Einfacher und kalkülfreier graphischer Zugang.[/*][*]Perspektivwechsel: Änderung statt Bestand.[/*][*]Elementares und intuitives Diagramm.[/*][*]Keine nennenswerten Voraussetzungen erforderlich, insbesondere keine Differentialgleichungen.[/*][*]Schrittweise Berechnungen, graphische Ausgabe.[/*][*]Lernumgebung für Schüler, die Erkunden und Entdecken ermöglicht.[/*][*]Schulgeeignet, für Mathematik und andere MINT Fächer.[/*][/list]

Information: Fazit II