Inklusion ist ein immer wichtigeres Thema an Schulen. Immer mehr Schülerinnen und Schüler haben Inklusionsbedarf, doch die Umsetzung ist noch nicht an allen Schulen und Lehrkräften angekommen. Doch damit dies gelingt, müssen die Lehrkräfte das Prinzip der Inklusion verinnerlicht haben. Dieses Kapitel wird einen allgemeinen Überblick über die Inklusion geben.[br][br]Doch was ist eigentlich Inklusion?[br]Inklusion beschreibt das Konzept, dass alle Menschen gleichberechtigt und selbstbestimmend an der Gesellschaft teilnehmen und von allen Menschen akzeptiert werden. Dabei ist es egal, welches Geschlecht, Alter, Herkunft, Religionszugehörigkeit oder Bildung sowie sonstige individuellen Merkmale sie besitzen.[br]Inklusion ist zudem auch ein Menschenrecht, womit dies rechtlich verankert ist - nicht nur von Deutschland sondern sogar der UN. Dort sind vor allem drei Grundsätze verankert: [br][list][*]Selbstbestimmung: Alle Menschen dürfen selbst entscheiden, welcher Arbeit sie nachgehen, wo sie wohnen, etc.[/*][*]Teilhabe: Alle Menschen dürfen am gesellschaftlichen Leben mitwirken.[/*][*]Gleichstellung: Menschen mit Behinderung sollen genau so leben dürfen, wie Menschen ohne Behinderung.[br][br]Das untenstehende Bild zeigt einmal grafisch was darutner verstanden wird: [br] [/*][/list]

Zu sehen ist, dass bei der Inklusion alle Menschen in die Gemeinschaft mit einbezogen werden, egal ob die Menschen Inklusionsbedarf haben oder nicht. Bei der Integration hingegen, wird eine Menschengruppe nur wieder eingegliedert ohne dabei ein Teil der Gemeinschaft zu sein und akzeptiert zu werden. Dies soll vermieden werden, da sie immernoch als "anders" betrachtet werden. [br][br]Auch sollen inklusionsbedürftige Menschen nicht separiert werden. Sie sollen als "ganz normaler Teil" der Gesellschaft angesehen werden ohne, dass sich die Menschen dabei Sorgen machen müssen.[br][br]Das folgende Video verdeutlicht das Prinzip der Inklusion:

Quelle: https://www.youtube.com/watch?v=H6Pvgr6pweM

Dabei soll auch der Unterricht an der Schule inklusiv gestaltet werden. Jedoch ist dies in Deutschland noch lange nicht an der jeder Schule so. Nur 37 % der Kinder mit Förderbedarf besuchen inklusive Schulen. Ein Grund, dass dies so wenig ist, liegt daran, dass Bildung Ländersache ist und somit jedes Bundesland die Inklusion anders regelt.