SLAID NR 1
Dünaamiline slaid geomeetria õpetamiseks 4 klassis
Metoodiline juhend
Dünaamilise slaidi abil on võimalik õpilastele näidata ja õpetada järgmisi geomeetrilisi objekte punkt, sirge, kiir, lõik, murdjoon ja kinnine murdjoon. Slaid toetab järgmiste õpitulemuste saavutamist: joonestab sirge, kiire ja lõigu ning selgitab nende erinevusi; märgib ja tähistab punkte sirgel, kiirel, lõigul (Pihlap, 2010). Rõhutatud on erinevalt need punktid, mis on otspunktideks ja on kujundi osaks. Seda slaidi on võimalik õpilastele sammhaaval esitada, kusjuures õpetajal on võimalik navigeerimisribal valida sammude esitamise kiirus. Iga järgnevat sammu on võimalik ekraanile tuua nupule klõpsates ning eelnevat sammu nupule klõpsates. Samas on õpetajal võimalik igal animatsioonietapil anda õpilastele lisainfot ja selgitusi ning muuta objekte neid sinistest punktidest lohistades. Näitevahendi abil jõuab õpetaja anda lühikese ajaga ülevaate õpitud kujunditest ja arutleda slaidi all olevate küsimuste üle. Slaidi all on esitatud järgmised küsimused:
1. Mille poolest erinevad lõik ja kiir?
2. Mille poolest erinevad kiir ja sirge?
3. Kuidas tekib murdjoon?
4. Millest koosneb murdjoon?
5. Mille poolest erinevad murdjoon ja kinnine murdjoon?
Slaidi koostamisel on autor osaliselt kasutanud 4. klassi matemaatikaõpiku (Kaasik, 2012) geomeetriliste kujundite skeemi leheküljel 129.
Slaid asub aadressil: http://tube.geogebra.org/student/m312869
