SLAID NR 10
Dünaamiline slaid geomeetria õpetamiseks 4 klassis
Metoodiline juhend
Dünaamilise slaidi abil on võimalik õpilastele näidata võrdse pindalaga, aga erineva kujuga objekte, mida nimetatakse pindvõrdseteks kujunditeks. Slaid toetab järgmiste õpitulemuste saavutamist: arvutab ristküliku, sealhulgas ruudu, pindala (Pihlap, 2010). Õpetajal on võimalik juurde tuua elulisi näiteid. Näiteks saab mõõta ja võrrelda õpilaste vihikuid, raamatuid, pinaleid ja otsustada millised neist on pindvõrdsed. Objekte sinistest punktidest lohistades on õpetajal võimalik selgitada kongruentsuse tunnust. Kongruentsed kujundid on pindvõrdsed, aga pindvõrdseteks kujunditeks võivad olla ka erineva kujuga kujundid. Näitevahendi abil jõuab õpetaja anda lühikese ajaga ülevaate kujundite pindala mõõtmisest, mille pindalaühikuks on võetud ruut. Samas on õpetajal võimalik igal etapil anda õpilastele lisainfot ja selgitusi ning muuta objekte neid sinistest punktidest lohistades. Slaidi all on järgmised ülesanded:
1. Nimeta ristküliku- ja ruudukujulisi pindu klassis. Võrdle nende suurust. Millised on suuremad, millised väiksemad? (Kaasik, 2012), ül 486, lk136
2. Joonesta vihikusse ruut, mille külg on 2 cm ja ristkülik, mille mõõtmed on 1 cm ja 4 cm. Jaota need kujundid ruutudeks, mille külje pikkus on 1 cm. Mitu sellist ruutu on kummaski kujundis? Kas need kujundid on pindvõrdsed (võrdse suurusega)? (Kaask, 2012), ül 487,lk 136
3. Joonesta kolm erinevat ristkülikut, mille pindala oleks võrdne matemaatikavihiku 24 ruuduga.
Slaid asub aadressil http://tube.geogebra.org/student/m316601
