Den här konstruktionen är tänkt att användas vid genomgång av grafer med koppling till hastighet.
Den kan också användas för discussion I mindre elevgrupper eller för enskilda elever.
Målet med konstruktionen är att eleven utifrån olika inställningar ska kunna se hur hastigheten påverkar grafens utseende.
Man kan även ta bort graferna och låta eleverna förutspå grafernas utseende och sedan kan man kontrollera om man tänkt rätt.
Det finns Inga värden utsatta på graferna och ingen enhet på hastigheten. Tanken är att eleverna ska kunna föra resonernemang I termer av "fortare än", "långsammare än", "brantare", "flackare" osv.
