Más allá de la solución analítica, este ejercicio está pensado para hacer una experiencia que apoye la conceptualización de lo que es el centroide. Para ello se genera la región y se imprime (preferiblemente en un papel grueso), se recorta la región acotada y se comprueba que el punto determinado es el punto de equilibrio de la misma, para ello se ubica un alfiler en el punto A y se verifica que se establece el equilibrio cinemático de la región, incluso que haciendo una sutil rotación el equilibrio puede ser mantenido si se desprecia el efecto del aire.
