Aplet je určený pre učiteľa, ktorý ho postupne premieta žiakom a počas riadeného rozhovoru ich pomocou svojich otázok navádza na vytvorenie hypotézy o súčte vnútorných uhlov v trojuholníku.
Pri využívaní apletu je vhodné požiť začiarkavacie políčka, ktoré ukazujú, čo sa v rámci apletu deje s obrázkom a ako vyzerá postup Marienky pri riešení problému. V rámci postupu je zahrnutá aj samotná hypotéza, ktorá sa zjaví po zaškrtnutí posledného začiarkavacieho políčka.
