El principal objetivo de este libro es favorecer la transición del lenguaje aritmético al algebraico en alumnos de secundaria, todo esto mediante una propuesta didáctica basada en la Teoría de las Situaciones Didácticas de Brousseau. Dentro de las actividades se retoma la resolución de ecuaciones de primer grado abordadas en 1°ESO, es decir ecuaciones de la forma [i]a+x=b, ax=b y ax+b=c[/i]
