SLAID NR 7
Dünaamiline slaid geomeetria õpetamisel 4 klassis
Metoodiline juhend
Dünaamilise slaidi abil on võimalik õpilastele näidata ja meelde tuletada juba varem õpitut geomeetrilist objekti nagu ristkülik. Slaid toetab järgmiste õpitulemuste saavutamist: arvutab ristküliku ümbermõõtu; teab peast ümbermõõdu valemit (Pihlap, 2010). Märkeruudule klõpsates on võimalik ekraanile tuua või sealt eemaldada ristküliku definitsiooni, mida tähendavad avaldised a ja b, ristküliku ümbermõõdu valemit ja reeglit. Õpetajal on võimalik juhtida õpilaste tähelepanu ristküliku nurkadele, mis on rõhutatult täisnurgad. Igal etapil saab õpetaja anda õpilastele lisainfot ja selgitusi ning muuta ristkülikut sinistest punktidest lohistades.Õpetaja saab ise selgitada, et ühik vastuse lõpus sõltub tekstist või joonisel olevatest ühikutest. Slaidile tuuakse ka avaldised (a + b), (a + b + a + b) ja 2 * (a + b) ning vastavad dünaamilised arvavaldised. Arvavaldiste abil on õpetajal võimalik näidata seinale joonise all olevate ülesannete lahendusi. Selleks peaks õpetaja ristkülikut sinistest otspunktidest lohistama nii, et tekiks sobivate külgedega ristkülik. Slaidi koostamisel on autor kasutanud 4. klassi matemaatikaõpiku (Kaasik, 2012) ristküliku ümbermõõdu teooriat leheküljel 133. Slaidi abiga on võimalik lahendada slaidi all olevad ülesanded: 1) Kui palju on toa soojustamisel ühele aknale pandud tihendit, kui akna laius on 5 cm ja kõrgus 9 cm?
2) Kui palju kulub põrandaliistu, kui toa pikkus on 5 m, laius 4 m ning ukse juures on 1 m põrandaliistu panemata? (Kaasik, 2012), ül 474, lk 134
Slaid asub aadressil http://tube.geogebra.org/student/m316125
