Esta aplicação foi realizada para ilustrar o movimento dos ponteiros do relógio e a relação com os ângulos definidos pelos ponteiros das horas e dos minutos. A utilização em sala de aula e para a construção de materiais pelo professor para os alunos foram os objectivos fundamentais. Desde o quarto ano de escolaridade os alunos, no ensino básico em Portugal, tomam contacto com a noção de ângulo, podendo estabelecer-se com esta aplicação conexões entre a geometria, a medida e os números ( em diferentes representações) e as operações.
[i]This application was made to illustrate the movement of the clock and the relationship with the angles defined by the hour and minute hands. The use in the classroom and building materials to students by the teacher were the key objectives. Since the fourth grade students in basic education in Portugal, have contact with the notion of angle, might be established with this application connections between geometry, measurement and numbers (in different representations) and operations.[/i]
