Die Lernenden sollen mit Hilfe der Werkzeuge und der entsprechenden Formel den Flächeninhalt des Trapezes ermitteln und ihr Ergebnis mit dem angegebenen kontrollieren. Außerdem sollen sie Überlegen, warum der Flächeninhalt gleich bleibt, wenn sie die Form des Trapezes mit dem Schieberegler i verändern.
Alternativ: Für Testsituationen: Die Sichtbarkeit der Schieberegler und der Flächenangabe zuvor für die Lernenden deaktivieren.
