Der Begriff „Strahlengang durch Sammellinse" wird im Bildungsplan der NMS nicht explizit genannt. Aber den Schülern und Schülerinnen wird in mehreren Bereichen die Möglichkeit gegeben, Kompetenzen zu erwerben.
Mit diesem Arbeitsblatt können Schüler und Schülerinnen ein besseres Verständnis für dieses äußerst wichtige Thema erlangen und durch Ausprobieren Hypothesen und Prognosen bilden. Auffälligkeiten und Ergebnisse können dokumentiert und systematisiert werden. Dokumentation wird gefolgt durch Reflexion, Diskussionen mit anderen Schülern und Schülerinnen und Argumentationen.
Den Schülern und Schülerinnen wird die Opportunität offen gelegt, selbstständig Antworten und Erkenntnisse zum Thema "Strahlengang durch Sammellinse" zu erzielen.
