Diese Unterrichtssequenz soll den Abschluss zu den Berechnungen von Flächeninhalten von Dreiecken und Vielecken bilden. Außerdem eignet sich diese Unterrichtssequenz gut für ein Stunde nach einer Schularbeit oder kurz vor den Ferien. Die SchülerInnen sollen erkennen, dass in der Geometrie nicht immer alles so ist, wie es scheint und auch mathematische Berechnungen so manche Mogeleien aufdecken können.
