Esta actividad tiene como objetivo que los alumnos distingan las transformaciones lineales de las no lineales basados en el comportamiento de la imagen de un cuadrado unitario. Para esto, se analiza el comportamiento de las funciones de R2 en R2 al evaluarlas en vectores que describen el contorno de un cuadrado, para tener así más criterios para discriminar entre las transformaciones lineales y no lineales. La actividad se centra en detectar las características de la imagen del cuadrado necesarias para que la función sea una transformación lineal y las suficientes para descartarla.
Las hojas de trabajo (instrucciones para los estudiantes) están disponibles en http://dl.dropbox.com/u/2848046/congreso2011/act2.doc
