[color=#999999]Esta actividad pertenece al [i]libro de GeoGebra[/i] [url=https://www.geogebra.org/m/umcPNQbw]Aritmética y cálculo mental[/url].[/color][br][br]Queremos medir unos segmentos, pero solo contamos con una pedazo de regla. ¿Podrás, incluso así, lograrlo?
1. Mide el segmento amarillo y anota esa medida en centímetros: "El segmento amarillo mide ________ cm"
2. Mide el segmento rojo y anota esa medida en centímetros: "El segmento rojo mide ________ cm"
3. Mide el segmento naranja y anota esa medida en centímetros: "El segmento naranja mide ________ cm"
4. Mide el segmento verde y anota esa medida en milímetros: "El segmento verde mide ________ mm"
5. Mide el segmento azul y anota esa medida en milímetros: "El segmento azul mide ________ mm"
6. ¿Cuál es el segmento mayor? ¿Y el menor?
7. ¿Cuál es la diferencia entre el segmento azul y el verde? ¿Y entre el rojo y el azul?
8. ¿Es importante la posición de un segmento para saber su longitud? Razona la respuesta.
9. ¿Qué números de la regla utilizarías para medir un segmento de 4,5 cm? ¿Hay más de una manera de hacerlo? Razona tu respuesta con algunos ejemplos que lo justifiquen.
[color=#999999]Autor de la construcción y la actividad: Rafael Losada Liste. [br]Esta actividad está presente en el [url=http://geogebra.es/gauss/]Proyecto Gauss[/url][/color]