[color=#999999]Esta actividad pertenece al [i]libro de GeoGebra[/i] [color=#999999][url=https://www.geogebra.org/m/wjnwsc7x]La percepción de la forma[/url][/color], que se complementa con los libros  [color=#999999][url=https://www.geogebra.org/m/DfxmG6Vz]La percepción del tamaño[/url][/color] y [url=https://www.geogebra.org/m/xzctkvwx]La percepción del movimiento[/url].[/color][br][br]Cualquier imagen dibujada en un plano es, evidentemente, plana. Sin embargo, como estamos acostumbrados a percibir las imágenes en un contexto tridimensional, nuestro cerebro se deja fácilmente engañar por sombras, luces y perspectivas.[br][br]Por ejemplo, la Vista Gráficas 3D de GeoGebra se sirve de perspectiva e iluminación para que los objetos que aparezcan en ella adquieran una dimensión visual de la que carecen los objetos representados en la Vista Gráfica habitual, a pesar de que ambas vistas son simplemente regiones de una pantalla plana.

[table][tr][td][img]https://www.geogebra.org/resource/jrazmwc6/UA8tSCqfTfvVnwvo/material-jrazmwc6.png[/img][br][sub]Detalle de la Anunciación, [br]Jan Van Eyck, 1439[/sub][/td][td]Desde el desarrollo matemático de la perspectiva cónica, en el siglo XV, los artistas pueden realizar representaciones planas bastante fidedignas de la realidad tridimensional, con lo que el espectador deja de percibir imágenes planas; las pinturas adquieren profundidad, los cuadros albergan su propio espacio.[br][br]Los artistas pronto descubren que, prediciendo el punto de vista del espectador, el efecto de la perspectiva puede ser tan intenso que puede llegar a engañarlo, haciéndole creer que las figuras sobresalen del fondo. Las pinturas así creadas, frecuentemente en murales y paredes, se denominan trampantojos. Aquí puedes ver algunos ejemplos.[/td][/tr][/table]