[color=#999999]Esta actividad pertenece al [i]libro de GeoGebra[/i] [url=https://www.geogebra.org/m/mnvrwheq]Isometrías[/url].[/color] [color=#999999]Una exposición desde el punto de vista algebraico (matricial), puede verse en el libro [/color][color=#999999][url=https://www.geogebra.org/m/z5d7n5n4]Cambio de sistema de referencia[/url].[/color][br][br]Si no lo has hecho ya, lee primero la información general sobre los [url=http://geogebra.es/gauss/materiales_didacticos/eso/actividades/geometria/isometrias/informacion/mosaicos.html]grupos de isometrías de los mosaicos[/url]. [br][br]Es recomendable que sigas el orden numérico de los grupos.[br][br]En esta actividad explorarás el grupo 6 ([color=#cc0000]xx[/color], [color=#0000ff]pg[/color]). Es el segundo de los cinco grupos de mosaicos que se pueden crear con azulejos con forma de [b]rectángulo[/b], además de aquellos que ya hemos visto que se pueden formar con romboides (pues podemos considerar un rectángulo como un caso particular de romboide). Es decir, además de trasladar el azulejo o rotar antes 180º el motivo decorativo dentro del azulejo (grupos [color=#cc0000]o[/color] y [color=#cc0000]2222[/color]), ahora, gracias a la mayor simetría del rectángulo, aparecen cinco grupos posibles más, los grupos [color=#cc0000]**[/color], [color=#cc0000]xx[/color], [color=#cc0000]*2222[/color], [color=#cc0000]22x[/color] y [color=#cc0000]22*[/color].
1. Varía de posición el vértice de la celda primitiva (punto verde) y observa el efecto. ¿Qué tipo de isometrías (rotaciones o reflexiones) puedes apreciar en el azulejo?
2. La parte blanca del azulejo donde colocamos el motivo decorativo (el cisne) se denomina "Celda primitiva". En este caso, esta celda es la mitad (1/2) del azulejo. Desactiva y activa esa casilla para ver el efecto producido. Explica cómo se ha dividido el azulejo en dos partes.
3. Deja activada la casilla "Celda primitiva" y activa las casillas "Aplicar simetrías" y Azulejo. Escribe qué sucede y por qué. ¿Qué tipo de simetría se ha aplicado?
4. Activa la casilla "Vectores de traslación". Muévelos por el punto medio verde. ¿Qué indican esos vectores?
5. ¿Crees que hay más direcciones en las que se pueda aplicar una traslación?
6. Desactiva la casilla "Vectores de traslación". Al activar la casilla "Centros de rotación", no sucede nada. ¿Por qué?
7. Al activar la casilla "Ejes de reflexión", no sucede nada. ¿Por qué?
8. ¿Crees que el mosaico presenta alguna reflexión desplazada? ¿Dónde se encuentran los ejes de deslizamiento?
9. Activa la casilla "Copiar parte del mosaico". Mueve la copia desplazando la imagen de flechas rojas. ¿Cuánto tienes que desplazar la copia para que vuelva a coincidir con el original? ¿Cómo se llama la isometría que corresponde a esa simetría por desplazamiento?
10. Activa la casilla Centrar para volver la copia a su posición inicial. Activa la casilla "Rotar cierto ángulo". ¿Puedes encontrar algún ángulo distinto de 0º o 360º para el cual la copia coincida exactamente con el original?
11. Desactiva las casillas "Centrar" y "Rotar cierto ángulo". Activa la casilla "Reflexión con desplazamiento (1)". ¿Qué representa el segmento violeta? ¿Coincide la copia con el original? ¿Por qué?
12. Desactiva la casilla "Reflexión con desplazamiento (1)" y activa la casilla "Reflexión con desplazamiento (2)". ¿Qué representa el segmento violeta? ¿Coincide la copia con el original? ¿Por qué?
13. Si efectuaras dos reflexiones desplazadas seguidas de la copia, ¿qué obtendrías?
14. ¿A qué tipo de isometría equivale una composición de dos reflexiones desplazadas paralelas?
15. Escribe todos los tipos de isometrías presentes en este grupo [color=#cc0000]xx[/color].
16. ¿Qué tiene de común este grupo con el grupo 1 ([color=#cc0000]o[/color]), el grupo 3 ([color=#cc0000]*x[/color]) y el grupo 5 ([color=#cc0000]**[/color]) que los hacen diferentes de los grupos 2 ([color=#cc0000]2222[/color]) y 4 ([color=#cc0000]2*22[/color])?
17. Desactiva las casillas "Reflexión con desplazamiento (2)", "Celda primitiva", "Aplicar simetrías" y "Copiar parte del mosaico". Activa la casilla "Dibujo libre" y la casilla Rastro. Realiza varios diseños de mosaicos (el lápiz se coge por su extremo superior) y observa el tipo de simetría que aparece en todos ellos, independientemente del motivo decorativo que dibujes.[br][br] [br][br][br][br][color=#999999]Autor de la construcción y la actividad: Rafael Losada Liste. [br]Esta actividad está presente en el [url=http://geogebra.es/gauss/]Proyecto Gauss[/url][/color]