"AMIGOS SON AMIGOS"

Lucrecia Salas, Sep 16, 2023

Guía orientadora del docente con base en las disciplinas matemática, física y educación tecnológica, para promover el aprendizaje basado en proyectos (ABP). El mismo cuenta con actividades propuestas para los alumnos, que de forma integral trabajan sobre un proyecto de educación tecnológica, haciendo foco en la interpretación física y matemática subyacente, la modelización del mismo mediante el software libre GeoGebra y el diseño del dispositivo a escala real.

Table of Contents

  1. Transformación de la energía. Movimiento biela-manivela
    1. CLASE I
    2. CARPETA MULTIMEDIA DEL ABP
  2. Transformación de la energía. El ladrón de julio
    1. CLASE 2
  3. Transformaciòn de la energìa.La pila de vinagre
    1. Clase 3
  4. Transformación de le energía.Biomasa-vela infinita
    1. Clase 4-biomasa-vela infinita
  5. Transformación de la energía. Máquina de vapor casera
    1. Clase 5
    2. actividad:

1.

Transformación de la energía. Movimiento biela-manivela

  • 1. CLASE I
  • 2. CARPETA MULTIMEDIA DEL ABP

1.1.

CLASE I

Actividad 1:
Diseñe un sistema Biela-Manivela a escala real de forma hexagonal, tipo cilindro con los siguientes datos:[br]Radio: 2,5 cm[br]Longitud del cilindro: 10 cm
Actividad 2:
a)Calcule el volumen por cilindrada.[br]b)Responder las siguientes cuestiones:[br][br]
¿que pasaria si tiene una biela de 5 cm?
¿Como aumentaría el volumen de la cilindrada?
Actividad 3 : Realice la tabulación de su mecanismo y de otros cuatro ejemplos:
Actividad 4 : Construya el mecanismo en GeoGebra y realice la simulación correspondiente como en el ejemplo que se visualiza a continuación.
Actividad 5:
Realice una carpeta que recopile imágenes, videos y todo lo relacionado con la construcción de la maqueta, luego subir a la nube y compartirlo como perfil público, adjuntando el link de enlace.
TP_CLASE1_SALAS_LUCRECIA
– Lucrecia Salas

1.2.

–

2.

Transformación de la energía. El ladrón de julio

  • 1. CLASE 2

2.1.

CLASE 2

Armamos el montaje en físico del circuito.
Leer el siguiente archivo
Funcionamiento del circuito
Curiosidad: Posterior a la puesta en funcionamiento del circuito, proba cuantos leds mas asociados en serie es capaz de encender el ladrón, nota que con el podríamos cargar hasta un celular. Muy interesante no??
Actividad de modelización del dispositivo toroidal y su solenoide en 2D.
– Lucrecia Salas

3.

Transformaciòn de la energìa.La pila de vinagre

fabricacion de la bateria de vinagre con electrodos de zinc y cobre.Estudio del comportamiento, tension y intensidad de la corriente electrica. Modelizacion matematica

  • 1. Clase 3

3.1.

Clase 3

Bateria de vinagre con electrodos de zinc y cobre.
Actividad 1: leer el material y construir la bateria de vinagre. Luego observar el video a continuacion.
Actividad 3
-Anotar y registrar en imágenes los cambios físicos observados durante el experimento.[br]-con ayuda de un voltímetro-multimetro, efectuar a la pila de vinagre mediciones de[br]voltaje e intensidad de la corriente y tabular datos obtenidos:[br]Número de celdas- Tensión(V)- Intensidad de la corriente(microamperios)[br]
Actividad 4:
- teniendo en cuenta los datos tabulados, calcular la tensión máxima y la tensión promedio entregada por la pila.
Actividad 5:
conocida la ley de ohm V=I*R[br]-calcular el valor de la resistencia interna del circuito y realizar el diagrama del mismo.
Actividad 6:
representar la tensión entregada por el circuito en relación al número de celdas y luego aplicar el metodo de ajuste lineal.
– Lucrecia Salas

4.

Transformación de le energía.Biomasa-vela infinita

  • 1. Clase 4-biomasa-vela infinita

4.1.

Clase 4-biomasa-vela infinita

ABP-Clase-4-salas-lucrecia
– Lucrecia Salas

5.

Transformación de la energía. Máquina de vapor casera

  • 1. Clase 5
  • 2. actividad:

5.1.

Clase 5

TP_CLASE5_SALAS_LUCRECIA
– Lucrecia Salas

5.2.

–

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