Überlegungen zur Prozentrechnung

Nach Beschäftigung mit dieser Anwendung verstehen SchülerInnen, warum nach Addition eines Prozentwertes und anschließender Subtraktion vom Ergebnis mit dem selben Prozentsatz sich nicht der ursprüngliche Wert ergibt.

 

Thomas Großhans

 
Materiaaltype
Werkblad
Tags
Doelgroep (leeftijd)
11 – 14
Taal
German / Deutsch
 
 
 
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