Überlegungen zur Prozentrechnung

Nach Beschäftigung mit dieser Anwendung verstehen SchülerInnen, warum nach Addition eines Prozentwertes und anschließender Subtraktion vom Ergebnis mit dem selben Prozentsatz sich nicht der ursprüngliche Wert ergibt.

 

Jakob Knöbl

 
Materialetype
Arbejdsark
Tags
Målgruppe (alder)
11 – 14
Sprog
German / Deutsch
 
 
 
© 2026 International GeoGebra Institute