Kopie von Überlegungen zur Prozentrechnung

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Nach Beschäftigung mit dieser Anwendung verstehen SchülerInnen, warum nach Addition eines Prozentwertes und anschließender Subtraktion vom Ergebnis mit dem selben Prozentsatz sich nicht der ursprüngliche Wert ergibt.

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Monika Manzenreiter — 14 juin 2016 - 11:14

Type de ressources: Activité
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Tranche d'âges: 11 – 14
Langue: German / Deutsch

Vues: 545

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Licence: CC-BY-SA, GeoGebra Terms of Use
Basé sur: Überlegungen zur Prozentrechnung
partagé par Jakob Knöbl
Matériels dérivés: SCORM: Überlegungen zur Prozentrechnung
partagé par Matthias Tillmann

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