Die Einheit ist als Partnerpuzzle geplant: Je zwei Schüler*innen bearbeiten gemeinsam die Aufgaben im Kapitel A oder B. Im letzten Schritt gehen die beiden Partnerarbeiten als Gruppe zusammen und erklären sich gegenseitig ihr Thema.
Thematisch leiten sich die Schüler*innen die Faktor- und Summenregel auf einfachem bis mittleren Niveau her. Die Potenzregel sollte schon bekannt sein.
