生徒がグラフ自体に働きかけること、そしてその働きかけによる式の変化を観察することで、グラフと式の関係についての理解を深めます。
清水 達也
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- Tipo de recurso
-
Actividad
- Etiquetas
-
- Grupo destino (edad)
- 13 – 15
- Idioma
- Japanese / 日本語
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