Στόχοι:
Να δώσει στους μαθητές τη δυνατότητα να διεξαγάγουν ένα πείραμα τύχης με ένα μοντέλο που ο δειγματικός χώρος του αποτελείται από μη ισοπίθανα απλά ενδεχόμενα.
Με τη δυναμική αλλαγή του μοντέλου να κατανοήσουν τους συσχετισμούς ανάμεσα στα ενδεχόμενα του δειγματικού χώρου.
