Die Maße der Mitte - arithmetisches Mittel, Median und Modalwert - werden mithilfe realer und motivierender Daten (SDGs) erarbeitet. Der Lernpfad basiert auf der Idee eines sprachsensiblen Unterrichts indem am Anfang des Buches mehrere Hilfen gegeben werden (z.B. Satzbaustellung) und diese im Laufe des Lernpfades weniger werden (Idee des Scaffoldings). Im Sinne eines verständigen Umgangs mit Begriffen werden am Ende einer Aktivität alle Facetten des Begriffs (z.B. zum arithmetischen Mittel) zusammengetragen. Der Lernpfad distanziert sich vom klassischen Mathematikunterricht, wo Verfahren und Formeln eingeübt werden. Ziel ist es ein tieferes Verständnis zu den Zentralmaßen zu entwickeln und das statistische Denken und die Argumentationsfähigkeit der Lernenden zu verbessern (im Sinne von Statistical Reasoning Learning Environment - SRLE).
