Libro GeoGebra para la segunda sesión del [url=https://www.researchgate.net/project/Curso-de-Integracion-Digital-GeoGebra-en-el-quehacer-docente]Curso de Integración Digital: GeoGebra en el quehacer docente[/url].
En esta sesión se propicia una confrontación de nuestros conocimientos geométricos escolares con significados no usuales del saber geométrico, mediante el cuestionamiento de la clasificación de cuadriláteros, empleando la tecnología digital (GeoGebra) como herramienta de análisis epistémico de los objetos geométricos.
Este libro está citado en Rubio-Pizzorno, S. Farfán-Cera, C. y Montiel, G. (2016). [url=https://www.researchgate.net/publication/309375823_Estrategia_de_Planeacion_para_el_Trabajo_con_Profesores_Integrando_Tecnologia_Digital]Estrategia de Planeación para el Trabajo con Profesores, Integrando Tecnología Digital[/url]. En D. Cobos Sanchiz; E. López-Meneses; A. H. Martín Padilla; L. Molina-García y A. Jaén Martínez (Eds.), INNOVAGOGÍA 2016. III Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. Libro de Actas. AFOE Formacion: Sevilla, España. ISBN: 978-84-608-8348-7
[b]¿Cómo citar este Libro GeoGebra?[/b]
Rubio-Pizzorno, S. (2016). Curso de Integración Digital. Sesión 2 [Libro GeoGebra]. Recuperado de [url=https://www.geogebra.org/m/P5s4gkbb]geogebra.org/m/P5s4gkbb[/url]
