Das Übungsblatt ist für die 6. Schulstufe, ev. 5. Schulstufe (Sekundarstufe II), gedacht.
Die Schülerinnen und Schüler kennen bereits den Begriff und die Definition der Monotonie einer Funktion. Das Übungsblatt dient zur Veranschaulichung und besserem Verständnis. Zudem soll ein Alltagsbezug hergestellt werden. Die Schülerinnen und Schüler sollen die Funktion in mathematischer Sprache wie auch Alltagssprache beschreiben lernen. Sie sollen versuchen aus den ersten beiden Aufgabenstellungen bzw. ihren Beobachtungen Rückschlüsse zu ziehen (1,2 km nach der Wanderung ändert sich die Monotonie..., an einer lokalen Extremstelle ändert sich die Monotonie...).
